% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von angehenden und
% ausgebildeten Informatiklehrkräften entstanden.
% Der Herausgeber dieses Dokuments ist die Fachgruppe Informatische
% Bildung in NRW der Gesellschaft für Informatik.
%
% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
%
% Nach dieser Lizenz darf das Dokument beliebig kopiert und bearbeitet werden,
% sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
% und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
% Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
%
% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
%
% Die Sammlung der Dokumente steht unter
% https://matsam.fg-ibn.gi.de
% zur Verfügung.
%
% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
% unter https://www.ctan.org/pkg/schule
% zur Verfügung.


{\chapter*{{Arbeitsanleitung}}}
\addcontentsline{toc}{chapter}{Arbeitsanleitung}
Ein Leitprogramm ist ein Unterrichtsheft zum selbstständigen Arbeiten. Das Leitprogramm besteht dabei aus mehreren Kapiteln, die Sie nacheinander durcharbeiten. Sie beginnen mit Kapitel 1 und melden sich, wenn Sie sich gut vorbereitet fühlen, bei der Informatiklehrkraft für den \textbf{Kapiteltest}. Wenn Sie diesen erfolgreich absolvieren, erhalten Sie das nächste Kapitel ausgehändigt.

Die einzelnen Kapitel setzen sich aus folgenden Bestandteilen zusammen:
\begin{uebersichtBox}
    Jedes Kapitel beginnt mit einer kurzen Übersicht darüber, was Sie in diesem Kapitel erwartet.
\end{uebersichtBox}

\begin{lernzieleBox}
    Mit den Lernzielen/Kompetenzen werden die Kenntnisse und Fähigkeiten angegeben, die Sie durch die Bearbeitung des Kapitels erwerben. Diese werden auch im anschließenden Kapiteltest überprüft.
\end{lernzieleBox}

\begin{theorieBox}
    An dieser Stelle erhalten Sie theoretische Hinweise und Definitionen, die zum weiteren Bearbeiten des Leitprogramms wichtig sind.
\end{theorieBox}

\begin{aufgabe}
    Aufgaben, die auf diese Weise gekennzeichnet sind, bearbeiten Sie mit Stift und Papier.
\end{aufgabe}
\begin{loesung}
    Lösung zur Aufgabe
\end{loesung}

\begin{aufgabe}[pcAufgabe]
    An einigen Stellen werden Sie auch Aufgaben direkt mit einem Informatiksystem bearbeiten.
\end{aufgabe}

Zu allen Aufgaben gibt es am Ende jedes Kapitels die zugehörigen Lösungen, mit denen Sie Ihre Antworten selbstständig überprüfen können.

Verwenden Sie diese jedoch erst, wenn Sie sich hinreichend mit einer Aufgabe beschäftigt haben.

\begin{loesungenBox}
\end{loesungenBox}
    \printsolutions[chapter=\thechapter]

\begin{nothelferBox}
    Unter einigen Aufgaben finden Sie einen sogenannten Nothelfer. Dieser kann Ihnen Tipps und Anregungen geben, die zum Bearbeiten der Aufgaben hilfreich sind. Ihnen steht frei, zu entscheiden, ob Sie diese verwenden wollen oder nicht.
\end{nothelferBox}

% %\begin{Additum}
% %Das Leitprogramm ist so angelegt, dass jedes Kapitel in einer bestimmten Zeit
% % von allen Schülern komplett bearbeitet werden kann.
% % Wenn Sie jedoch mit einem Kapitel schneller fertig sind, werden Ihnen an
% % dieser Stelle zusätzliche Aufgaben bereitgestellt.
% %\end{Additum}
%
\begin{lernkontrolleBox}
    Mithilfe der Lernkontrolle können Sie feststellen, ob Sie gut auf den Kapiteltest vorbereitet sind. Wenn Sie die Lernkontrolle ohne Probleme lösen können, können Sie beruhigt zum Kapiteltest gehen. Ansonsten solltest Sie die Stellen noch einmal wiederholen, an denen Probleme aufgetreten sind.
\end{lernkontrolleBox}

In der Regel werden Sie das Leitprogramm selbstständig bearbeiten. Bei Fragen oder Problemen können Sie sich aber gerne an Ihre Lehrkraft wenden.